Aysun Doğmuş, Technische Universität Berlin

Für den Vortrag werden Diskursverschiebungen um Migration im Dreiklang von Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft beleuchtet. Dabei werden konstitutive Momente des Migrationsdiskurses in Deutschland herausgearbeitet und mit der Erzählung der Nation ins Verhältnis gesetzt. Auf dieser Grundlage werden schließlich Anforderungen und Konsequenzen für Bildungskontexte diskutiert.

Achtung: Dieser Vortrag findet im Fürstenberghaus (Domplatz 20-22, Hörsaal F2) statt.

Benedikt Kern, Netzwerk Kirchenasyl Münster

Angela Kieserg, Mitglied des AK Kirchenasyl der Gemeinde Liebfrauen-Überwasser

Kirchenasyl bezeichnet die zeitlich begrenzte Aufnahme von Schutzsuchenden in einer Kirche. Es dient dazu, sie vor unmenschlichen Härten sowie Gefahren für Leib und Leben zu bewahren, die ihnen durch eine Abschiebung drohen können. Auf diese Weise kann Kirchenasyl als ziviler Ungehorsam und Schutzraum vor staatlichem Handeln verstanden werden. 

In dieser Sitzung geben Benedikt Kern und Angela Kieserg Einblicke in die politischen Rahmenbedingungen, beleuchten die verschiedenen Akteur*innen und berichten aus der Praxis des Kirchenasyls in einer Kirchengemeinde. 

In dieser Sitzung werden zwei Kurzvorträge gehalten.

Besonders schutzbedürftig? Intersektionale Aushandlungen im „Berliner Modell" für die Unterstützung queerer Geflüchteter

Rieke Schröder, Universität Münster

Seit 2015 organisiert das „Berliner Modell" die Unterstützung von LGBTI-Geflüchteten, die aufgrund ihrer Sexualität oder Geschlechtsidentität nach Berlin kommen. Rieke Schröder untersucht, wie diese Unterstützungslandschaft von Geflüchteten und Hilfsorganisationen ausgehandelt wird, und fragt kritisch, inwiefern die Prämisse „besonderer Schutzbedürftigkeit" intersektionale Differenzen ausblendet. Denn, obwohl Berlin umfangreiche Ressourcen bereithält, sind seine Unterstützungsräume von Hierarchien entlang von Rasse, Klasse und Geschlecht durchzogen – besonders trans-, inter- und nicht-binäre Geflüchtete erfahren häufig Ausgrenzung. Der Vortrag plädiert für einen konsequent intersektionalen Ansatz, der normative Strukturen in der Arbeit mit queeren Geflüchteten kritisch reflektiert.

Stereotypisierungen junger schwuler Männer in Asylverfahren – Gerichtliche Evozierungen und Selbstinszenierungen

Malina Spieker, Universität Münster

In Asylverfahren stehen queere Geflüchtete vor der Herausforderung, ihre sexuelle Orientierung als 'glaubwürdig' darzustellen – häufig entlang impliziter Erwartungen darüber, wie Homosexualität sichtbar wird. Malina Spieker untersucht, inwiefern Verfahren bei schwulen jungen Männern von stereotypen Vorstellungen geprägt sind und wie diese im Zusammenspiel von gerichtlicher Befragung und individueller Selbstdarstellung entstehen. Auf Grundlage qualitativer Interviews mit Geflüchteten, Sozialarbeitenden und einer Richterin wird deutlich, dass bestimmte Narrative besonders stark eingefordert werden. Gleichzeitig zeigt sich, dass Jugendliche diese Erwartungen auch strategisch aufgreifen, anpassen oder unterlaufen. Der Vortrag macht sichtbar, wie stereotype Zuschreibungen als Ausdruck ungleicher Machtverhältnisse wirken und plädiert für eine differenzsensible und intersektionale Perspektive im Umgang mit queeren Geflüchteten.

Sabrina Rahimi, staatlich anerkannte Sozialarbeiterin, Lehrbeauftragte für Rassismuskritik an der Hochschule Hannover, Empowermenttrainerin, zertifizierte Mediatorin

Rahaf Aldabbagh, Studentin der Sozialen Arbeit (katho), Sprach- und Kulturmittlerin, Referentin im Haus der Familie (Bistum Münster)

Das Konzept des Empowerments in der Sozialen Arbeit wird aus einer fachlichen und praxisnahen Perspektive beleuchtet. Zunächst werden unterschiedliche Definitionsansätze des Empowerment-Begriffs vorgestellt und eingeordnet. Darüber hinaus wird eine kritische Perspektive auf Empowerment eröffnet. Dabei wird insbesondere reflektiert, inwiefern gängige Definitionen durch eurozentrische Sichtweisen geprägt sind und welche Auswirkungen dies auf die Wahrnehmung und Bewertung von Handlungsspielräumen muslimischer Frauen hat. Darauf aufbauend richtet sich der Fokus auf muslimische Frauen in der Migrationsgesellschaft. Neben gesellschaftlichen Herausforderungen wie Diskriminierung und stereotypen Zuschreibungen werden insbesondere auch vorhandene Ressourcen und Stärken sichtbar gemacht. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Bedeutung von Austausch- und Erfahrungsräumen. Anhand von Praxisbeispielen, insbesondere aus dem Projekt „Lernhaus“ sowie aus der Arbeit mit Müttern in einer Kita und im Feld der Sozialen Arbeit wird aufgezeigt, wie solche Räume gestaltet werden können und welche Wirkung sie haben können.

Ulrike Krause, Universität Münster, Institut für Politikwissenschaft

Nadine Segadlo, Universität Münster, Institut für Politikwissenschaft

Welche Rolle spielen Konflikt und Frieden in Fluchtprozessen – und wie gestalten geflüchtete Menschen Frieden aktiv mit? Dominante politische und mediale Diskurse stellen häufig eine scheinbar naturgegebene Verbindung zwischen Konflikt und Flucht her und rahmen Geflüchtete meist als vulnerable Opfer oder aber potenzielle Bedrohung für Frieden. Doch der Nexus von Konflikt, Flucht und Frieden ist deutlich komplexer und weist geschlechtsspezifische Dynamiken auf. Der Vortrag rückt den Nexus in den Mittelpunkt und legt dabei einen besonderen Fokus auf die bislang vernachlässigte Bedeutung von Frieden in Fluchtkontexten. Anhand eines Forschungsprojekts zeigen wir, wie Geflüchtete in Deutschland und Kenia vielfältige Friedenspraktiken entwickeln – von Flucht als bewusster Strategie zur Herstellung von Sicherheit bis hin zu gemeinschaftlichem Engagement, Vermittlung und aktivistischen Initiativen in Aufnahmegesellschaften und darüber hinaus. Eine geschlechtersensible Perspektive ermöglicht es, unterschiedliche Erfahrungen, Handlungsspielräume und Einschränkungen sichtbar zu machen.

Angela Merl, Theater Münster

Junges Theater ist für uns ein Freiraum, in dem wir Machtverhältnisse neu denken dürfen, ohne wissen zu müssen, wohin das führt. Der Soziologe Manfred Liebel schreibt: „Wenn wir [als Erwachsene] junge Menschen solidarisch unterstützen und fördern wollen, müssen wir uns von unserer eigenen Macht über sie verabschieden, und eine andere Beziehung zu ihnen eingehen, die auf Gleichwertigkeit, Gleichwürdigkeit und Respekt beruht.“

Dieser Beziehung wollen wir im Jungen Theater Raum geben: Wir sehen und gestalten das Junge Theater gemeinsam mit jungen Menschen, für sie. In diesem interaktiven Vortrag geben wir einen Einblick in die SEI AM START! Arbeit des Jungen Theater Münster, wo junge Menschen auf und hinter der Bühne das Theater von heute aktiv mitgestalten. Wir wollen gemeinsam diskutieren was es bedeutet Macht abzugeben und in einen Austausch gehen, wie Teilhabe wirklich gelingen kann.