Neben der fachlichen Auswertung der Stadttemperatur-Daten sollen auch Bürger:innen aktiv in das Projekt eingebunden werden. Dafür wird ein Citizen Science Ansatz verfolgt, bei dem Menschen selbst Klimadaten messen, interpretieren und nutzen. Ein besonderer Fokus liegt auf Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE): Schüler*innen sollen Klimadaten nicht nur kennenlernen, sondern selbst erheben, auswerten und für Fragen der Stadtentwicklung und Klimakommunikation nutzen.